Содержание Введение 1 Труд детей в уголке природы в младших группах 2 Труд детей в уголке природы в средних группах 3 Труд детей в уголке природы в старших группах 5 Труд детей в уголке природы в подготовительных группах 10 Заключение 23 Список литературы 25 Введение Восприятие природы помогает развивать такие качества, как жизнерадостность, эмоциональность, чуткое,
На правах рукописи Борейко Ирина Михайловна МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ фортепианного исполнительства» у студентов-пианистов средних специальных учебных заведений 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (музыка; уровень профессионального образования) Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Екатеринбург – 2010 Работа выполнена в ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» Научный руководитель доктор искусствоведения,
НИЖНЕВАРТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ Иванова Людмила Николаевна ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ Комплексный проект урока по русскому языку студентки 5 курса факультета педагогики и методики начального образования Консультанты по педагогике к.п.н., доц. Солопова Р.И. по психологии д.психол. н.,проф. Максимов Л.К. по методике ст.преп. Дергунова Т.А. по предмету к.фил.н., доц. Никишина С.А. Нижневартовск- 2000 Комплексный проект урока
Введение 1 Праздник — это особое состояние души, эмоциональный радостный подъем, вызванный переживаниями какого-либо торжественного события.. В жизни человека тесно переплетается личное и общественное. Праздники, связанные с историей страны, с её вековыми традициями, обрядами, обычаями позволяют человеку осознать своё единство со всем народом. Праздник всегда выполнял важные общественные функции, имел глубокий смысл, в нем человек
Реалізація фізичного виховання шляхом використання методу організації діяльності і формування досвіду поведінки Реалізація фізичного виховання шляхом використання методу організації діяльності і формування досвіду поведінки Міністерство освіти та науки України Українська інженерно-педагогічна академія Кафедра філософії та освітніх технологій Педагогічна частина комплексної курсової роботи з дисципліни Дидактичних основ професійної освіти» Реалізація фізичного виховання шляхом використання методу організації
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФАКУЛЬТЕТ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУРСОВАЯ РАБОТА Работа с природным материалом глиной» Бирск 2009 Содержание Введение 1. Технология и методика обучения учащихся общеобразовательных школ 1.1 Методика обучения технологии 1.2 Методика обучения учащихся работам с глиной 1.3 Инструменты, приспособления и инвентарь уроков трудового обучения при работе с
Содержание Вопрос 1. Понятие и области специальной педагогики 1. Специальная педагогика 2. Дефектология 3. Коррекционная педагогика 4. Лечебная педагогика Вопрос 2. Субъект, объект, предмет, цели и задачи специальной педагогики 1. Объект, субъект и предмет специальной педагогики (по Н.М. Назаровой) 2. Цели специальной педагогики 3. Задачи специальной педагогики Вопрос 3. Основные термины специальной педагогики 1. Реабилитация
МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙУНИВЕРСИТЕТ ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Реферат по истории педагогики на тему « Анализ педагогических взглядов Жан-Жака Руссов произведении«Эмиль или о Воспитании» студентки 302-Ф группы Черновой Галины Владимировны Москва – 1998 I. Введение. Реферат о педагогических взглядах Ж.Ж.Руссо мне бы хотелось начать с краткого экскурса в историю, т.к. я считаю важным влияние среды и исторической ситуации
РЕФЕРАТ Тема Индивидуализация воспитательной работы с учащимися» Профессия «Водитель автомобиля » Выполнил мастер п/о Иванов В.В. Содержание 1. Введение 2. Принципы воспитания 3. Индивидуальный подход к учащимся 3.1 Характеристика поведения подростков 3.2 Методы индивидуального подхода 3.3 Работа с «трудными подростками» 4. Правовое воспитание Список использованной литературыэ 1. Введение Чтобы современный рабочий был подготовлен к нему,
Введение Школьная реформа началась на этот раз без длительной «артиллерийской подготовки», внезапно первые реальные шаги предприняты практически одновременно с публикацией многословных концепций. Признаюсь (и надеюсь, не один я), что был захвачен реформой врасплох. Я игнорировал едва заметные несколько месяцев назад «подвижки грунта» (создание в середине июля правительственной комиссии по проведению «очередного этапа») и считал лихорадочную